Ressources pour les partenaires du projet
Cette page Web contient les ressources nécessaires pour aider les partenaires de projet à mener à bien les activités pilotes du projet l’Étude de validation de l’initiative Compétences pour réussir.
Ce contenu est destiné aux partenaires de projet vérifiés et associés au projet de recherche en lien avec l’Étude de validation de l’initiative Compétences pour réussir.
Bow Valley College et comme partenaire principal, le Centre de recherche et d’expertise en multilittératie des adultes (CREMA), seront l’équipe de projet pour l’ensemble des activités du projet pilote francophone. Vous pouvez adresser vos questions concernant la participation des partenaires de projet à mag@mariegarant.com ou sfs@bowvalleycollege.ca.
Le programme Compétences pour réussir est un modèle de compétences modernisé lancé par Emploi et Développement social Canada. Celui-ci identifie les compétences fondamentales dont tous les Canadiens ont besoin pour réussir au travail et dans la vie de tous les jours. Le cadre révisé comprend des définitions actualisées des compétences existantes du cadre précédent, tout en présentant de nouvelles compétences pour répondre aux besoins actuels et évolutifs de la société canadienne, tant en matière d’apprentissage que de travail.
Le projet vise à valider les Compétences pour réussir en pilotant des formations et des évaluations de compétences nouvellement développées pour les adultes canadiens.
En partenariat avec la Société de recherche sociale appliquée (SRSA), Bow Valley College évaluera la contribution des données provenant des participants pour informer et valider les Compétences pour réussir. Une analyse des données sera effectuée pour comprendre le niveau des compétences acquises à l’aide de l’accès à la formation et à l’évaluation. L’on communiquera les résultats de la recherche à des parties prenantes nationales afin de soutenir le travail en cours visant à mieux équiper les Canadiens pour le monde du travail.
La formation et l’évaluation des compétences développées dans le cadre de ce projet se concentreront sur quatre domaines de compétences clés au sein du nouveau modèle. Il s’agit de la lecture, de la rédaction, du calcul et des compétences numériques.
Pour en apprendre davantage sur les objectifs du projet, visitez le site : Aperçu du projet | Bow Valley College
Le Guide de pilotage destiné aux animateurs explique comment utiliser chacune des ressources de recrutement ci-dessous. Consultez le Guide de pilotage pour apprendre quand mettre en œuvre les ressources disponibles.
Modèles de courriels de recrutement
Des modèles de courriel destiné au recrutement des participants.
Brochures pour le recrutement des participants
Des modèles de brochure Microsoft Word servant au recrutement.
Présentation de l’aperçu du projet pour les participants
Une présentation PowerPoint obligatoire qu’il faut remettre aux participants pour en apprendre davantage sur le projet.
Calendrier de participation au projet
Un document pour noter les dates et les activités clés.
Guide de pilotage destiné aux animateurs (sur support papier)
Les partenaires de projet doivent prendre connaissance des guides de pilotage et des ressources disponibles, afin de s’assurer que tous les protocoles et toutes les politiques de recherche sont respectés lors de la mise en œuvre du projet pilote. Le Guide de pilotage comprend des instructions destinées à aider les animateurs à atteindre les objectifs du projet de recherche et assurer la prestation des activités de pilotage associées. La participation au projet pilote pour la prestation sur support papier implique de remplir un formulaire de consentement, une enquête et un livret d’évaluation sur support papier.
Liste de contrôle des animateurs du projet
Une liste de contrôle simple pour tenir compte de ce qui doit être fait à chaque étape du processus du projet pilote.
Registre en ligne du site de test
Utilisez ce lien pour inscrire les participants qui ont participé à l’évaluation.
Feuillet explicatif du test
Un document sur support papier pour vous aider à compléter le Registre en ligne du site d’évaluation.
Aperçu des instructions de l’évaluation (sur support papier)
Aperçu et instructions à lire à haute voix lors de la séance d’évaluation sur support papier. Ce document est destiné aux animateurs.
Guide de préparation à l'évaluation (sur support papier)
Un guide de préparation destiné aux participants. Celui-ci doit être remis aux participants 24 à 48 heures avant leur évaluation. Pour faciliter la diffusion du guide de préparation à l’évaluation sur support papier, dirigez les participants à la page web des ressources pour les participants L'évaluation « Notions essentielles au travail ».
Notions essentielles au travail : document de l’aperçu de l’évaluation (sur support papier)
Un document qui explique les résultats que l’on distribue aux participants au cours du compte rendu des résultats de l’évaluation. Pour faciliter la diffusion du document de l’aperçu de l’évaluation, dirigez les participants à la page web des ressources pour les participants L'évaluation « Notions essentielles autravail ».
Une série de ressources est disponible pour faciliter le recrutement des participants. Visitez la section
Le recrutement des participants.
Si vous faites partie du groupe de formation, veuillez consulter la section Le groupe de formation.
Guide de formation
Ce guide comprend des instructions pour soutenir les animateurs dans l’administration et l’organisation de la formation en ligne « Notions essentielles au travail ».
Liste des leçons destinée aux animateurs
Une liste de toutes les leçons disponibles dans la formation et une brève description de chaque leçon. Ce document est destiné aux animateurs.
Liste d’inscription des participants : modèle en format CSV
Un modèle de fichier Excel facultatif qui peut être utilisé pour noter l’inscription des participants.
Liste de contrôle des leçons pour les participants
Une liste de toutes les leçons disponibles dans la formation et une brève description de chaque leçon. Ce document contient une section optionnelle pour faire un suivi des leçons à achever et des leçons déjà achevées. Ce document est destiné aux participants.
Document de formation destiné aux participants
Un guide expliquant aux participants comment commencer et comment naviguer la formation « Notions essentielles au travail ». Pour faciliter la diffusion du document de formation, dirigez les participants à la page web des ressources pour les participants La formation « Notions essentielles au travail ».
Les animateurs sont responsables de s’assurer que les participants remplissent les critères d’éligibilité. Les participants doivent :
Les participants doivent signer le formulaire de consentement pour participer au projet de recherche. Le formulaire de consentement précise que :
Tous les partenaires de projet inscrits devront avoir signé une entente de collaboration avec Bow Valley College et le Centre de recherche et d’expertise en multilittératie des adultes (CREMA). L’entente précise le modèle de pilotage choisi (validation, comparaison ou formation), le nombre de participants ciblés et les activités de pilotage associées à compléter dans le cadre du modèle de projet pilote choisi. Pour toute question concernant l’achèvement des activités de pilotage, veuillez consulter votre responsable de partenaire de projet ou envoyer un courriel à mag@mariegarant.com ou sfs@bowvalleycollege.ca
À la fin des activités du projet pilote de chaque cohorte, les partenaires recevront un courriel de l’équipe du projet BVC accompagné d’un Formulaire de facturation des partenaires du projet indiquant le nombre d’activités réalisées par chaque participant de la cohorte. Une facture de l’organisation sera nécessaire pourtraiter le financement du partenaire. L’équipe du projet BVC distribuera des cartes-cadeaux de remerciement aux participants à la fin du projet pilote de la cohorte.
Droits d’auteur
Les matériaux de l’Étude de validation de l’initiative des Compétences pour réussir appartient en exclusivité à Bow Valley College. Droits d’auteur © 2023 Bow Valley College. Tous droits réservés.
Autorisation de reproduction
Les matériaux peuvent être utilisés, reproduit, archivé ou transmis par les organisations partenaires du projet pilote dans le seul but de faciliter l’Étude de validation de l’initiative des Compétences pour réussir.
La déclaration de financement du projet, le logo du gouvernement du Canada et le logo de Bow Valley College ne peuvent être retirés du matériel.
Pour plus d’informations, veuillez contacter :
Workforce Preparation
School of Foundational Learning
Bow Valley College
345 6 Avenue SE, Calgary (Alberta) T2G 4V1
Téléphone : 403 410-3200
sfs@bowvalleycollege.ca
Ce projet est financé en partie par le programme Compétences pour réussir du gouvernement du Canada.
